Sporcularda Sosyal Medya Kullanımı ile Psikolojik İyi Oluş Arasındaki İlişkide Benlik Saygısının Aracılık Etkisinin İncelenmesi

Examining The Mediating Effect of Self-Esteem in The Relationship Between Social Media Use and Psychological Well-Being in Athletes

Burak Karababa*1, Ferhat Canyurt2

*Correspondence: Burak Karababa burak.karababa@erzurum.edu.tr Erzurum Technical  University, Faculty of Sports Sciences

Erzurum, Türkiye , Fax: 444 5 388 27 60 , Telephone: 0533 388 79 96, Orcid: 0000-0001-5873-5796
 

1 Erzurum Technical  University, Faculty of Sports Sciences, Orcid: 0000-0001-5873-5796, burak.karababa@erzurum.edu.tr
2 Erzurum Technical  University, Faculty of Sports Sciences, Orcid: 0009-0000-1950-5007, ferhat.canyurt@erzurum.edu.tr

Received / Gönderim: 15.12.2024 Accepted / Kabul: 30.01.2025 Published / Yayın: 28. 02.2025

Abstract
This research examines the mediating effect of self-esteem in the relationship between social media use and the psychological well-being of student-athletes studying at sports sciences faculties. 338 student-athletes (142 female, 196 male) participated in the study. The research used the Social Media Use Scale, Rosenberg Self-Esteem, and Psychological Well-Being Scale. When the research findings are examined, it is seen that there is a negative significant relationship between social media use and psychological well-being (r = -0.268, p < 0.05) and between social media use and self-esteem (r = -0.208, p < 0.05). At the same time, there is a moderately significant positive relationship between psychological well-being and self-esteem (r = 0.542, p < 0.05). Mediation analysis shows that in addition to the direct effect of social media use on psychological well-being (b = 0.281, p < 0.001), the indirect impact (b = 0.182) is also significant. Self-esteem partially mediates the relationship between social media use and psychological well-being. Social media use generally negatively affects self-esteem and psychological well-being, and these effects vary according to individual differences and usage purposes. It has been emphasized that sports are an essential balancing factor in reducing the adverse impact of social media use and increasing the psychological well-being of individuals. The research offers suggestions for understanding the effect of social media use on athletes and managing this use more consciously.
Keywords Social media usage, psychological well-being, self-esteem.
Öz
Bu araştırma, spor bilimleri fakültelerinde öğrenim gören sporcu öğrencilerin sosyal medya kullanımı ile psikolojik iyi oluş arasındaki ilişkide benlik saygısının aracılık etkisini incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışmaya 338 sporcu öğrenci (142 kadın, 196 erkek) katılmıştır. Araştırmada Sosyal Medya Kullanımı Ölçeği, Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği ve Psikolojik İyi Oluş Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma bulguları incelendiğinde, sosyal medya kullanımı ile psikolojik iyi oluş (r = -0,268, p < 0,05) ve sosyal medya kullanımı ile benlik saygısı (r = -0,208, p < 0,05) arasında negatif yönlü anlamlı bir ilişki olduğunu, psikolojik iyi oluş ile benlik saygısı arasında ise pozitif yönlü orta düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu görülmektedir (r = 0,542, p < 0,05). Aracılık analizi, sosyal medya kullanımının psikolojik iyi oluş üzerindeki doğrudan etkisinin (b = 0,281, p < 0,001) yanı sıra dolaylı etkisinin de (b = 0,182) anlamlı olduğu görülmektedir. Benlik saygısı, sosyal medya kullanımı ile psikolojik iyi oluş arasındaki ilişkiye kısmen aracılık etmektedir. Sosyal medya kullanımının benlik saygısı ve psikolojik iyi oluş üzerinde genellikle olumsuz etkiler oluşturduğu ve bu etkilerin bireysel farklılıklar ve kullanım amaçlarına göre değişiklik göstermektedir. Sporun, sosyal medya kullanımının olumsuz etkilerini azaltmada ve bireylerin psikolojik iyi oluşlarını artırmada önemli bir dengeleyici faktör olduğu vurgulanmıştır. Araştırma, sporcularda sosyal medya kullanımının etkilerini anlamak ve bu kullanımı daha bilinçli bir şekilde yönetmek için öneriler sunmaktadır.
Anahtar Kelimeler Sosyal medya kullanımı, psikolojik iyi oluş, benlik saygısı.

Volume 2, Issue 1,  February, 2025

Download Full Text Pdf

APA Citation
Karababa, B., & Canyurt, F. (2025). Examining the mediating effect of self-esteem in the relationship between social media use and psychological well-being in athletes. International Journal of Health, Exercise, and Sport Sciences (IJOSS), 2(1), 182-193.

MLA Citation
Karababa, Burak, and Ferhat Canyurt. “Examining the Mediating Effect of Self-Esteem in the Relationship Between Social Media Use and Psychological Well-Being in Athletes.” International Journal of Health, Exercise, and Sport Sciences (IJOSS), vol. 2, no. 1, 2025, pp. 182-193.

ISO 690 Citation
KARABABA, Burak ve CANYURT, Ferhat. Examining the mediating effect of self-esteem in the relationship between social media use and psychological well-being in athletes. International Journal of Health, Exercise, and Sport Sciences (IJOSS), Şubat 2025, cilt 2, sayı 1, s. 182-193.

Vancouver Citation
Karababa B, Canyurt F. Examining the mediating effect of self-esteem in the relationship between social media use and psychological well-being in athletes. Int J Health Exerc Sport Sci (IJOSS). 2025;2(1):182-193.

References / Kaynaklar

  1. Ahmed, O., Siddiqua, S. J. N., Alam, N., & Griffiths, M. D. (2021). The mediating role of problematic social media use in the relationship between social avoidance/distress and self-esteem. Technology in Society, 64, 101485. https://doi.org/10.1016/j.techsoc.2020.101485
  2. Ahn, D., & Shin, D.-H. (2013). Is the social use of media for seeking connectedness or for avoiding social isolation? Mechanisms underlying media use and subjective well-being. Computers in Human Behavior, 29(6), 2453-2462. https://doi.org/10.1016/j.chb.2012.12.022
  3. Akbulut, S. (2018). Erişkinlerde sosyal medya bağımlılığı, beden imajı, sosyal anksiyete ve benlik saygısı arasındaki ilişkinin incelenmesi Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Üsküdar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.].
  4. Akdağ, B., & Ünsal, C. (2024). The Mediating Role of Self-Esteem Between Meaning in Life and Social Media Addiction. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 11(1), 99-104. https://doi.org/10.5152/ADDICTA.2024.23126
  5. Akın, A., Özbay, A., & Baykut, İ. (2015). Sosyal medya kullanımı ölçeğinin Türkçe formunun gerçerliği ve güvenirliği. Journal of International Social Research, 8(38).
  6. Andreassen, C. S., Pallesen, S., & Griffiths, M. D. (2017). The relationship between addictive use of social media, narcissism, and self-esteem: Findings from a large national survey. Addictive behaviors, 64, 287-293. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2016.03.006
  7. Ayçiçek, V. (2020). Kadınlarda toplumsal cinsiyet algısı, psikolojik iyi oluş ve benlik saygısı arasındaki ilişkiler Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İstanbul Arel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul].
  8. Başar, S. (2018). Düzenli egzersizin depresyon, mutluluk ve psikolojik iyi oluş üzerine etkisi. İnönü Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 5(3), 25-34.
  9. Bekmezci, E. (2019). Gruplar arası arkadaşlık, algılanan ayrımcılık, kollektive benlik saygısı, kolektif eylem ve psikolojik iyi oluş arasındaki ilişkilerin fiziksel engelli yetişkin kişilerde incelenmesi Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.].
  10. Błachnio, A., Przepiorka, A., & Pantic, I. (2016). Association between Facebook addiction, self-esteem and life satisfaction: A cross-sectional study. Computers in Human Behavior, 55, 701-705. https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.10.026
  11. Büyük, Ö. (2017). Benlik saygısı, yalnızlık ve sosyal medya kullanımı arasındaki ilişki Yüksek Lisans Tezi, Maltepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul].
  12. Camadan, F. h., & Kıraç, S. N. (2020). Examining self-esteem and various demographic variables as a predictor of university students’ psychological resilience. Journal of Higher Education and Science, 10(2), 253-263. https://doi.org/10.5961/jhes.2020.387
  13. Caplan, S. E. (2010). Theory and measurement of generalized problematic Internet use: A two-step approach. Computers in Human Behavior, 26(5), 1089-1097. https://doi.org/10.1016/j.chb.2010.03.012
  14. Ceyhan, M. A., & Çakır, Z. (2021). Examination of fear of missing out (FOMO) states of students who study at the school of physical education and sports in terms of some variables. Education Quarterly Reviews, 4(4), 419–427. https://doi.org/10.31014/aior.1993.04.04.404
  15. Chen, J., Ishii, M., Bater, K. L., Darrach, H., Liao, D., Huynh, P. P.,  Ishii, L. E. (2019). Association between the use of social media and photograph editing applications, self-esteem, and cosmetic surgery acceptance. JAMA facial plastic surgery, 21(5), 361-367. https://doi.org/10.1001/jamafacial.2019.0328
  16. Chen, W., & Lee, K.-H. (2013). Sharing, liking, commenting, and distressed? The pathway between Facebook interaction and psychological distress. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 16(10), 728-734. https://doi.org/10.1089/cyber.2012.0272
  17. Chen, Y., & Persson, A. (2002). Internet use among young and older adults: Relation to psychological well-being. Educational Gerontology, 28(9), 731-744. https://doi.org/10.1080/03601270290099921
  18. Çakır, Z., & Erbaş, Ü. (2022). Examination of sports science faculty students’ internet self-efficacy. International Journal of Eurasian Education and Culture, 7(17), 1316–1333. http://dx.doi.org/10.35826/ijoecc.588
  19. Coşkuntürk, O. S., Kurcan, K., Yel, K., Güzel, S. (2023). Teknolojik gelişmelerin hareketsiz yaşama ve çocuklarda psiko-motor gelişime etkileri. Dede Korkut Spor Bilimleri Dergisi, 1(1), 48-59. https://dergipark.org.tr/tr/pub/dksbd/issue/77859/1309808
  20. Cotten, S. R., Ford, G., Ford, S., & Hale, T. M. (2014). Internet use and depression among retired older adults in the United States: A longitudinal analysis. Journals of Gerontology Series B: Psychological Sciences and Social Sciences, 69(5), 763-771. https://doi.org/10.1093/geronb/gbu018
  21. Çuhadaroğlu, F. (1986). Adolesanlarda benlik saygısı. Uzmanlık Tezi, Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı, Ankara.
  22. Dale, L. P., Vanderloo, L., Moore, S., & Faulkner, G. (2019). Physical activity and depression, anxiety, and self-esteem in children and youth: An umbrella systematic review. Mental Health and Physical Activity, 16, 66-79. https://doi.org/10.1016/j.mhpa.2018.12.001
  23. Demirer, İ., & Erol, S. (2020). Üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite düzeyleri ile uykusuzluk ve psikolojik iyilikleri arasındaki ilişki. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, 11(3), 201-211. https://doi.org/10.14744/phd.2020.46547
  24. Deniz, L., & Tutgun-Ünal, A. (2019). Sosyal medya çağında kuşakların sosyal medya kullanımı ve değerlerine yönelik bir dizi ölçek geliştirme çalışması. OPUS International Journal of Society Researches, 11(18), 1025-1057. https://doi.org/10.26466/opus.557240
  25. Diener, E. (2009). New measures of well-being. Assessing well-being/Springer Netherlands, 247-266.
  26. Diener, E., Oishi, S., & Lucas, R. E. (2015). National accounts of subjective well-being. American psychologist, 70(3), 234. https://doi.org/10.1037/a0038899
  27. Errasti, J., Amigo, I., & Villadangos, M. (2017). Emotional uses of Facebook and Twitter: Its relation with empathy, narcissism, and self-esteem in adolescence. Psychological Reports, 120(6), 997-1018. https://doi.org/10.1177/0033294117713496
  28. Faelens, L., Hoorelbeke, K., Cambier, R., Van Put, J., Van de Putte, E., De Raedt, R., & Koster, E. H. (2021). The relationship between Instagram use and indicators of mental health: A systematic review. Computers in Human Behavior Reports, 4, 100121. https://doi.org/10.1016/j.chbr.2021.100121
  29. Faelens, L., Hoorelbeke, K., Soenens, B., Van Gaeveren, K., De Marez, L., De Raedt, R., & Koster, E. H. (2021). Social media use and well-being: A prospective experience-sampling study. Computers in Human Behavior, 114, 106510. https://doi.org/10.1016/j.chb.2020.106510
  30. Fiori, K. L., Antonucci, T. C., & Cortina, K. S. (2006). Social network typologies and mental health among older adults. The Journals of Gerontology Series B: Psychological Sciences and Social Sciences, 61(1), P25-P32. https://doi.org/10.1093/geronb/61.1.P25
  31. Fox, K. R. (1999). The influence of physical activity on mental well-being. Public health nutrition, 2(3a), 411-418. https://doi.org/10.1017/S1368980099000567
  32. Gilman, R., & Huebner, E. S. (2006). Characteristics of adolescents who report very high life satisfaction. Journal of youth and adolescence, 35, 293-301. https://doi.org/10.1007/s10964-006-9036-7
  33. Gönen, M., Ceyhan, M. A., Çakır, Z., Zorba, E., & Coşkuntürk, O. S. (2022). Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin rekreasyon alanı kullanımlarına ilişkin engel ve tercihleri. The Online Journal of Recreation and Sports (TOJRAS), 11(4), 59–76. https://doi.org/10.22282/ojrs.2022.109
  34. Hanna, R. (2017). The relationship between social media use and self-esteem: gender difference and the effects of parental support
  35. Hawi, N. S., & Samaha, M. (2017). The relations among social media addiction, self-esteem, and life satisfaction in university students. Social Science Computer Review, 35(5), 576-586. https://doi.org/10.1177/0894439316660340
  36. Hayes, A. F. (2017). Introduction to mediation, moderation, and conditional process analysis: A regression-based approach. Guilford publications.
  37. Hayes, M., Filo, K., Geurin, A., & Riot, C. (2020). An exploration of the distractions inherent to social media use among athletes. Sport Management Review, 23(5), 852-868. https://doi.org/10.1016/j.smr.2019.12.006
  38. Hefferon, K., & Mutrie, N. (2012). Physical activity as a “stellar” positive psychology intervention. Oxford handbook of exercise psychology, 117-128.
  39. Hone, L. C., Jarden, A., Schofield, G., & Duncan, S. (2014). Measuring flourishing: The impact of operational definitions on the prevalence of high levels of wellbeing. International Journal of Wellbeing, 4(1), 62-90. https://doi.org/10.5502/ijw.v4i1.1
  40. Hou, X.-L., Wang, H.-Z., Guo, C., Gaskin, J., Rost, D. H., & Wang, J.-L. (2017). Psychological resilience can help combat the effect of stress on problematic social networking site usage. Personality and Individual Differences, 109, 61-66. https://doi.org/10.1016/j.paid.2016.12.048
  41. Huang, C. (2017). Time spent on social network sites and psychological well-being: A meta-analysis. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 20(6), 346-354. https://doi.org/10.1089/cyber.2016.0758
  42. Jenkins-Guarnieri, M. A., Wright, S. L., & Johnson, B. (2013). Development and validation of a social media use integration scale. Psychology of popular media culture, 2(1), 38. https://doi.org/10.1037/a0030277
  43. Karakurt, R. B. (2019). Ergenlerin benlik saygıları ile beden imajlarının sosyal medya kullanımı ve çeşitli değişkenler açısından incelenmesi Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Yıldız Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.].
  44. Keles, B., McCrae, N., & Grealish, A. (2020). A systematic review: the influence of social media on depression, anxiety and psychological distress in adolescents. International journal of adolescence and youth, 25(1), 79-93. https://doi.org/10.1080/02673843.2019.1590851
  45. Kircaburun, K., Griffiths, M. D., & Billieux, J. (2019). Trait emotional intelligence and problematic online behaviors among adolescents: The mediating role of mindfulness, rumination, and depression. Personality and Individual Differences, 139, 208-213. https://doi.org/10.1016/j.paid.2018.11.024
  46. Meier, A., & Reinecke, L. (2021). Computer-mediated communication, social media, and mental health: A conceptual and empirical meta-review. Communication Research, 48(8), 1182-1209. https://doi.org/10.1177/0093650220958224
  47. Midgley, C., Thai, S., Lockwood, P., Kovacheff, C., & Page-Gould, E. (2021). When every day is a high school reunion: Social media comparisons and self-esteem. Journal of personality and social psychology, 121(2), 285. https://doi.org/10.1037/pspi0000336
  48. Orth, U., & Robins, R. W. (2014). The development of self-esteem. Current directions in psychological science, 23(5), 381-387. https://doi.org/10.1177/0963721414547414
  49. Ostic, D., Qalati, S. A., Barbosa, B., Shah, S. M. M., Galvan Vela, E., Herzallah, A. M., & Liu, F. (2021). Effects of social media use on psychological well-being: a mediated model. Frontiers in psychology, 12, 678766. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.678766
  50. Rebar, A. L., Stanton, R., Geard, D., Short, C., Duncan, M. J., & Vandelanotte, C. (2015). A meta-meta-analysis of the effect of physical activity on depression and anxiety in non-clinical adult populations. Health psychology review, 9(3), 366-378. https://doi.org/10.1080/17437199.2015.1022901
  51. Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. In: Princeton university press.
  52. Ryff, C. D., & Singer, B. H. (2008). Know thyself and become what you are: A eudaimonic approach to psychological well-being. Journal of happiness studies, 9, 13-39. https://doi.org/10.1007/s10902-006-9019-0
  53. Saiphoo, A. N., Halevi, L. D., & Vahedi, Z. (2020). Social networking site use and self-esteem: A meta-analytic review. Personality and Individual Differences, 153, 109639. https://doi.org/10.1016/j.paid.2019.109639
  54. Schivinski, B., Brzozowska-Woś, M., Stansbury, E., Satel, J., Montag, C., & Pontes, H. M. (2020). Exploring the role of social media use motives, psychological well-being, self-esteem, and affect in problematic social media use. Frontiers in psychology, 11, 617140. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.617140
  55. Talawar, J. S., & Kumar, V. (2020). The impact of social media on self-esteem. IOSR Journal Of Humanities And Social Science IOSR-JHSS, 25(2), 10-14. https://doi.org/10.9790/0837-2502021014
  56. Telef, B. B. (2013). Psikolojik iyi oluş ölçeği: Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe üniversitesi eğitim fakültesi dergisi, 28(28-3), 374-384.
  57. Telef, B. B., Uzman, E., & Ergün, E. (2013). ÖĞRETMEN ADAYLARINDA PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ VE DEĞERLER ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ. Electronic Turkish Studies, 8(12).
  58. Thorpe, H. (2017). Action sports, social media, and new technologies: Towards a research agenda. Communication & sport, 5(5), 554-578. https://doi.org/10.1177/2167479516638125
  59. Tibber, M. S., Zhao, J., & Butler, S. (2020). The association between self-esteem and dimensions and classes of cross-platform social media use in a sample of emerging adults–Evidence from regression and latent class analyses. Computers in Human Behavior, 109, 106371. https://doi.org/10.1016/j.chb.2020.106371
  60. Torun, E. D. (2019). Sosyal medya davranışları ölçeğinin Türkçe formunun geliştirilmesi: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi(32), 217-234. https://doi.org/10.31123/akil.620551
  61. Türker, A., Er, Y., Eroğlu, S. Y., Şentürk, A., & Durmaz, M. (2018). Spor yapan bireylerin sosyal görünüş kaygısı ve benlik saygısının incelenmesi. Muş Alparslan Üniversitesi Uluslararası Spor Bilimleri Dergisi, 2(1), 8-15.
  62. Valkenburg, P., Beyens, I., Pouwels, J. L., van Driel, I. I., & Keijsers, L. (2021). Social media use and adolescents’ self-esteem: Heading for a person-specific media effects paradigm. Journal of Communication, 71(1), 56-78. https://doi.org/10.1093/joc/jqaa039
  63. Valkenburg, P. M., Peter, J., & Schouten, A. P. (2006). Friend networking sites and their relationship to adolescents’ well-being and social self-esteem. CyberPsychology & behavior, 9(5), 584-590. https://doi.org/10.1089/cpb.2006.9.584
  64. Veenhoven, R. (2012). Cross-national differences in happiness: Cultural measurement bias or effect of culture? International Journal of Wellbeing, 2(4).
  65. Vogel, E. A., Rose, J. P., Roberts, L. R., & Eckles, K. (2014). Social comparison, social media, and self-esteem. Psychology of popular media culture, 3(4), 206. https://doi.org/10.1037/ppm0000047
  66. Yan, W., Yang, K., Wang, Q., You, X., & Kong, F. (2021). Subjective family socioeconomic status and life satisfaction in Chinese adolescents: the mediating role of self-esteem and social support. Youth & Society, 53(7), 1047-1065. https://doi.org/10.1177/0044118X20941344
  67. Yavuz, Ü., & İlhan, E. L. (2023). Spor yapmak ve psikolojik iyi oluş: Üniversite öğrencileri profili. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 28(1), 1-7. https://doi.org/10.53434/gbesbd.1117950
  68. Yavuzer, H. (2002). Egitim ve gelisim özellikleriyle okul çagı çocuğu. İstanbul: Remzi Kitabevi.
  69. Yel, K., Şencan, D., Güzel, S., & Erkılıç, A.O. (2024). Physical activity, nutrition, and healthy living. International Journal of Health, Exercise, and Sport Sciences (IJOSS), 1(3), 15–28.
  70. Yılmaz, M. F. (2013). Üniversite öğrencilerinin psikolojik iyi oluşlarının problemli internet kullanımı ve bazı demografik değişkenler açısından incelenmesi Anadolu University (Turkey)].
  71. Zell, A. L., & Moeller, L. (2018). Are you happy for me… on Facebook? The potential importance of “likes” and comments. Computers in Human Behavior, 78, 26-33. https://doi.org/10.1016/j.chb.2017.08.050

editor

Yüzme Antrenörlerinin Atılganlık Düzeyleri, Öz Yeterlilikleri Ve İş Doyumlarının İncelenmesi (Marmara Bölgesi Örneği)

Beden Eğitimi Ve Spor Öğretmen Adaylarının Kişilik Özellikleri İle Öğretim Tekniklerini Seçme Yeterlikleri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Examination of Exercise Addiction and Narcissism in University Students

Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Spor Farkındalıkları ile Akademik Motivasyonları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Spor Bilimleri Fakültelerinde Öğrenim Gören Üniversite Öğrencilerinin Teknoloji Bağımlılıklarının İncelenmesi

Sporda Hizmet Kalitesi